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93 发展中的民办教育 现在已经是内蒙古民办教育协会会长、内蒙古师范大学鸿德学院院长的周玉树,投身民办教育的时候还是个小伙子。那时,全国民办教育的大环境还不热,内蒙古更是如此。凭着一股初生牛犊不怕虎的闯劲和多年高校工作的经验,1993年,他创办了内蒙古经贸外语学院,第一年招生就有6000多人报名,最终录取了1000人。看到了民办教育领域大有可为,周玉树趁热打铁,1998年,又创办了鸿德国际学校,第一年招生对象为小学生,以后又逐步扩展了初中部、高中部,学生最多时有1000多名。上世纪90年代开始的普通高校本专科招生扩招,让全国民办教育尤其是民办高等教育进入了黄金发展期,经济发达地区的民办高等教育更是发展得如火如荼。经申请并得到自治区教育厅批准,2004年,鸿德国际学校升格为鸿德外事职业学院,成了一所专科院校。同年,内蒙古民办教育协会由周玉树牵头成立。协会的成立搭起了民办教育机构与相关政府部门之间的桥梁,促进了我区民办教育的发展。2006年起,我区民办教育也迎来了发展的黄金期,民办教育机构数量、质量大大提升。也是在2006年,为填补我区民办本科院校的空白,自治区批准筹办内蒙古师范大学鸿德学院、内蒙古大学创业学院两所独立学院。此后的3年内,自治区又陆续批准创办了六七所民办高职院校。周玉树清楚地记得,2008年5月7日,内蒙古师范大学鸿德学院顺利通过了教育部的评估验收,于是,5月7日被定为了学院的校庆日。周玉树感慨地说:“当年我区两所独立学院的成立,真的要感谢改革开放的好政策。”近年来,支持并规范民办教育成为国家和自治区层面的一项重要决策,民办教育机构享受到了更多好政策。民办高校每年享受一定比例的政府补助,学生享受和公办高校学生一样的奖学金、助学金、补助以及助学贷款等。“在以前,学生欠学费那是真收不上来。自从有了这些好政策,现在欠学费的学生很少了。”周玉树笑着说。最近一段时间,全国上下都在规范民办教育机构。周玉树相信,规范是为了更好的发展。“这些年,我区民办教育虽然起步晚,发展水平较全国还落后一些,但纵向来看,各方面都得到了大发展。相信再过10年,改革开放50年时,我区民办教育将形成‘气象万千’的局面,民办教育机构的认可度、美誉度也必将得到进一步的提升。”(记者 刘志贤) 391 重磅消息 | 北京王府学校与大连嘉汇教育集团实现重组 重磅消息 | 北京王府学校与大连嘉汇教育集团实现重组2018-03-30 20:20来源:北京王府学校素质教育原标题:重磅消息 | 北京王府学校与大连嘉汇教育集团实现重组on february。 28。 the cooperation signing ceremony between beijing royal school (brs) and dalian jiahui education group was held in dalian. the alliance between the two education giants in china。 brs with 22 years of international education practice and jiahui education with 15 years of history。 will focus on the education and cultivation of international talents in dalian。 as well as the entire northeastern area of china. the future of education in china is taking a giant step forward in the hands of two dedicated organizations.▲2018年2月28日,北京王府学校和嘉汇教育集团在大连举行合作签约仪式2018年2月28日,北京王府学校和嘉汇教育集团在大连举行合作签约仪式。拥有22年国际教育办学实践的北京王府学校和具有15年发展历史的大连嘉汇教育,将共谋发展,提供完整的素质教育发展路径和国内、国际升学两条优质通道,为大连乃至东北的国际化人才培养打造教育新航母。法政集团董事长、北京王府学校校长王广发一直认为,人才的竞争是最重要的竞争,而其中的关键是教育。他指出:“教育资源的重组和创新,教育的优先发展,不仅是为了培养人才,更是为社会经济发展提供源源不断的动力。”▲我校校长王广发在签约现场致辞此次北京王府学校与大连嘉汇教育集团的重组,将实现“两条腿”走路,以适应国内国际不同的教育改革新方向。在大连将打造两个不同的教育品牌,国内素质教育品牌继续沿用“大连嘉汇教育”,国际化品牌将打造“大连王府学校”,以此满足广大家长对学生升入国内顶尖高校和世界名校的不同需求。北京王府学校作为先进国际教育的实践者,目前已经成为国际教育的领航品牌。而大连嘉汇教育集团,一直以创办大连百姓满意的优质教育为办学宗旨,创建了出色的教学理念、课程体系、校本课程研发和师资培养培训体系,构建和支撑起了“嘉汇教育”品牌,使其成为大连基础教育阶段优质教育的代名词。▲大连嘉汇教育集团?嘉汇中学▲大连嘉汇教育集团?嘉汇三中未来的大连王府学校,将以北京王府学校为模板,以其“中华人本情怀,国际精英视野,全球战略格局,存诚厚德载物,天下责任意识”的办学理念为基础,以中西合璧的特色精品办学。▲大连嘉汇教育集团?瑞格中学▲大连嘉汇教育集团?嘉汇阳光校区而大连嘉汇教育各校将继续以东方特色素质教育为核心,结合多样化的教学手段,秉承格物致知、正心诚意传统的育人理念,培养知识渊博、善于思辨、长于实践、有跨文化交流能力的高水平创新型人才。▲大连嘉汇教育集团?嘉汇橡树外国语学校(文|brs 图|brs 大连嘉汇教育集团)返回搜狐,查看更多责任编辑:声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()投诉 231 师范·沿海·老区 盐城师范学院,是江苏省属公办本科院校,由盐城师范专科学校和盐城教育学院于1999年合并而成,江苏省盐城商业学校于2002年并入。其中,创建于1958年的盐城师范专科学校是盐阜地区首所高等学府,曾在盐城战斗过的陈毅元帅亲笔为其题写了校名。长期以来,学校坚持以“铁军精神”为引领,从传统师范院校到综合性大学,从升格本科到转型发展,在永不止步的进取中实现了一次次飞跃,生动诠释了“艰苦奋斗、自强不息、敬业奉献、追求卓越”的盐师精神,走出了一条坚守底色、打造亮色、提升成色的高水平区域性大学的品质化建设之路。永葆“鲜亮底色”,与信仰同行“新故相推,日生不滞”。60年的办学历程中,盐城师范学院始终坚持党的教育方针,紧紧围绕立德树人根本任务,牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权,不断加强党的建设和思想政治工作,为办学育人提供了坚强的政治保证。学校定期召开党建与思想政治工作会议,积极推进基层党组织和党支部标准化建设,设立“书记项目”,深入开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育等,确保“两学一做”学习教育常态化制度化;科学建立了“党委中心组、党总支中心组、教职工政治理论学习、大学生思政教育”理论学习四级联动机制,全面推进理论武装走深走实走心,积极运用马克思主义中国化最新理论成果教育师生,用鲜活的典型人物及先进事迹引领师生,用富有亲和力的主题教育凝聚师生,使学校的马克思主义底色愈发鲜亮。近年来,学校进一步优化理论宣教模式,成立了“言是理论宣讲团”,着力推动宣讲者与师生的“双选”与“互动”;搭建了“言是讲坛”,约请校内外专家学者举办全校性的理论宣讲活动,帮助师生牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”;开辟“言是论坛”,围绕学校中心工作研讨交流,并在校园媒体上开设专栏解读时事热点,引导师生透过纷繁复杂的问题区分表象与本质,立体构建出“言是”系列理论宣教工作品牌。今年6月,学校成功举办了“马克思主义·青年说”系列活动之“我读马列经典”校园沙龙活动,以“青春与信仰同行”为主题,以原创情景剧为表达方式,生动演绎了大学生理论宣讲团10年来走过的基层宣讲历程,引发社会关注,《新华日报》以《一堂特殊的信仰课》为题进行专题报道。8月,学校成功承办了第四届江苏“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”决赛暨盐城对接活动,在更大范围、更高层次、更深程度推动创新创业教育与思想政治教育相融通,创新创业实践与乡村振兴战略、精准扶贫脱贫相结合,打造出一个高校思政课的江苏省大课堂。在铁军精神引领下,在盐师精神浸润下,学校涌现出了以全国重大典型、全国优秀教师王强为代表的一大批师德楷模,王强同志“用生命守望马克思主义阵地”的感人事迹,其“忠于信仰、勇于担当、乐于创新、勤于实践、甘于奉献”的精神更是成为激励师生团结奋进的动力之源。学校切实将榜样的力量转化为实干的力量,积极组织开展“向王强同志学习”主题教育活动,通过设立王强先进事迹展览室、创作演出大型纪实情景音诗画《信仰之光》、创建“王强班”等形式,推动青年马克思主义者培养工程的深入实施。“向王强同志学习”主题教育活动被评为全国第八届高校校园文化建设优秀成果特等奖。学校还先后被授予江苏省高校先进基层党组织、省高等学校思想政治工作先进集体、省首届学习型党组织建设工作先进单位、省文明校园等荣誉称号,连续两次获得“全省高校示范马克思主义学院”称号。打造“办学亮色”,促内涵发展纵览盐城师范学院60年的发展史,学校始终牢记自身的历史使命,形成了以“师范、沿海、老区”为核心的发展战略,充分彰显出学校的品质化发展特征,赢得了社会各界的广泛赞誉。学校持续夯实“师范”本业,以“重品德、重素质、强基础、强实践”为宗旨,为地方基础教育事业输送了大批优质教师。2010年,学校启动“卓越教师”培养计划,围绕“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度,以生涯规划设计“领航”,以教育技能培养“夯基”,以农村教育研究“定位”,以实习支教“明路”,职前职后教育一体化,取得了丰硕的成果。江苏教育工作简报以《坚守师范初心服务地方基础教育发展》为题给予充分报道。为进一步提升教师教育质量,学校建成两个教师通用职业技能实训中心,是全国首家接受中学教育全科专业认证试点高校,获得专家组和省内外同行观摩人员的一致好评。今年4月,校长方忠受邀在全国高校师范类专业认证培训会上作经验介绍。学校高度关注农村教育,成立了“江苏农村教育发展研究中心”,被评选为江苏省高校哲学社会科学重点研究基地,研究报告多次获得教育部门的肯定与采纳;牵头成立盐城市u—g—s教师教育联盟,开创了江苏省教师教育一体化培养先河;持续开展新疆实习支教,10年派出20批近1300名师生赴新疆支教。随着江苏沿海开发、长江经济带建设、“一带一路”建设的深入推进,盐城迎来了新的历史发展机遇。学校立足“沿海”谋发展,紧紧围绕区域经济社会发展需求凝练办学方向,以服务促合作,以贡献求发展。学校成立江苏沿海开发研究院、新能源与电子工程学院、海洋与生物工程学院等涉海科研机构和二级学院,打造沿海发展智库、省滩涂生物资源与环境保护重点实验室、省盐土生物资源研究重点实验室等创新科研平台,被推选为江苏省沿海发展联合会副会长单位、全国沿海高校服务地方经济发展联盟理事长单位。江苏沿海开发研究院被选为全省首批重点培育智库,推出的多项研究成果和决策咨询报告,多次得到上级领导批示;学校与盐城市大丰区共建的江苏海洋药物研发协同创新中心,更是有力地推动了海洋生物产业的快速发展,成为江苏省沿海开发的一大亮点。作为盐城地区首所高校,“老区”既是盐师的情怀所系,也是灵魂所在。学校在思想政治教育课程中专门开设“传承与弘扬铁军精神”专题,构建宣教、实训、信息、研究和服务“五大中心”,创新打造课程、基地、实践、社团“四位一体”的实践教学运作模式,全面推动“铁军精神”进教材、进课堂、进头脑;矗立校园的陈毅塑像,贯穿校区的光荣河、胜利河,连通校园的东进路、铁军桥等,营造出浓郁的红色文化氛围;“铁军精神大讲堂”邀请新四军、志愿军老战士来校作专题报告,开展“让红色记忆永存——听抗战老战士讲中国好故事”等主题教育实践活动,深入开展革命传统教育,激发育人合力。作为江苏高校哲学社会科学重点研究基地,学校新四军研究院承担了《新四军老战士口述史资料抢救整理》等一系列高层次社科项目,致力于红色文化的研究、传播和弘扬。学校与盐城市党史办合编的《新四军在盐城》获得全国党史类优秀研究成果二等奖。提升“应用成色”,铸育人品质60载砥砺前行,学校一直保持着与时俱进、开拓创新的精神品格和蓬勃朝气。面对经济结构调整和产业升级对人才需求的转变,学校主动作为,以改革创新的精神全面推进转型发展,多举措提升人才培养质量,提升人才的“应用成色”。着眼于应用型人才的培养,学校全面推进教学改革,推动教学质量保证体系建设,在国家级别教学成果奖和省重中之重教改项目申报工作上接连实现突破;以服务地方需求为导向,不断强化产业与专业的结合程度,突出专业特色,巩固专业优势,有4个专业入选省品牌专业建设一期工程,数量在同层次高校中位列前茅;促进校企合作、产教融合,注重学生创新创业精神和实践能力培养,打造“三创”指导专家团队,深入指导大学生创新创业工作。大学生创业园被认定为“2017—2020年度江苏省大学生创新创业示范基地”。与此同时,学校建立了学生工作联动机制,完善教育、管理、服务、实践“四轮驱动”的工作机制和学业、创业、就业、职业“四业联动”的培养机制,全面服务学生成长成才,两次获得江苏省高校学生教育管理创新奖一等奖。“成色”十足的应用型创新型人才培养机制造就了大批“成色”十足的高素质应用型人才,学生接连在全国、全省各类技能竞赛中获得优异成绩。近8年来,获得全国性奖项205项,连续4次荣获“挑战杯”全国大学生创业计划大赛金奖,在第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获一等奖,代表江苏高校参加全国高校体育教育专业学生基本功大赛荣获一等奖之首;获省级奖励737项,在历届江苏省师范生基本功大赛中名列全省前列。多年来,学校的毕业生就业率持续保持在97%以上,且就业质量逐年提高,连续6次被表彰为江苏省高校毕业生就业工作先进集体,铸就了育人品质的好口碑。辉煌成就,成于不变的初心;甲子梦想,激扬奋进的力量。放眼未来,盐城师范学院党委书记戴斌荣充满信心地表示:“学校不忘立德树人初心,始终坚持党的教育方针,坚持改革创新,以学科专业建设为重要抓手,深入实施产教融合、科教融合、校城融合,以质量立校、人才强校、科研兴校、服务名校,全力以赴将盐城师范学院建设成为一所特色鲜明的高水平区域性大学。” (李健明 李 荔) 71 技术腾“云”驾“物”,推进乡村教育 乡村教育一直是我国教育的短板。数据显示,截至2017年底,全国有乡村小规模学校(指不足100人的乡村小学和教学点)10.7万所,占农村小学和教学点总数的44.4%;在校生384.7万人,占农村小学生总数的5.8%。农村小学寄宿生934.6万人,占农村小学生总数的14.1%。国务院办公厅《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》指出,办好这两类学校,是实施科教兴国战略、加快教育现代化的重要任务。在这两类学校中推进“互联网+教育”,着力提高两类学校信息化建设和应用水平,具有深远意义。浙江省内农村小规模学校和农村教学点现尚有190多个,最小规模只有2人,大都处于偏僻的山区或者海岛,要建设小而美、小而优的“麻雀学校”,必须充分运用互联网等技术手段,为师生打造云上的课堂,助推乡村学校发展。以“互联网+”思维重构理念。在信息化社会背景下,教育工作者应该不断适应信息化的发展,以“互联网+”思维重构教育理念和行动,其关键点在于学校教师是否具有互联网思维。因此,学校领导者亟须更新教育理念,进一步回归教育的本质,以学生为中心,促进每一个学生全面而自由的发展;进一步加快推动人才培养模式和教学方法改革,构建包含智能学习、交互式学习的以学习者为中心的新型教育体系,建设“人人时时处处”学习环境,为个性化教育教学提供路径。教育行政部门则需进一步发挥主导作用,采用政府购买服务等方式,汇聚社会各方资源,“互联互通共享共治”,构建“教育共同体”,为学生提供用得上、用得起、用得好的教育服务。以技术构建教育新环境。乡村教育应主动顺应互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能等新技术的发展趋势,充分发挥新技术对乡村教育现代化的支撑和引领作用,促进人的终身发展。一是构建泛在化的智慧校园技术环境。浙江省建成千兆到校、百兆到班的省教育计算机网,建设无线网络覆盖主要教学场所,班级多媒体100%覆盖,配备移动学习终端,建设录播教室、学科教室和创新实验室,构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧校园技术环境。二是共建共享丰富优质教育资源。以之江汇教育广场为载体,为乡村学校学生提供便捷且丰富的优质数字资源和学习工具;重新连接、重构教学,利用网络学习空间,以学习者为中心,为农村学校学生构建“互联互通共建共享”的智慧学习环境;汇集全省621个名师的网络工作室课程资源、共享186所名校的数字资源,开设针对乡村学校的音乐、美术等艺术网络课程,以网络名师直播课为载体,让农村孩子也可以共享优质教育资源。以技术创新教与学新模式。技术作用于教育,本质上是解决教育教学实践问题的过程。浙江省不少小规模学校基于技术探索新的教与学方式。如衢州市新华小学下村校区结合“三园一展”校园文化,借助学校“四叶草”平台,开展了基于移动学习终端的师生互动教学、生生互动学习的探究性项目学习,不断创新实践教育教学新方式。又如,杭州市富阳区东洲中心小学将一个中心校和四个教学点通过网络的形式实现了连接,一位主讲教师和四位辅助教师同上一堂课,给教学点的学生多一个别样的教室,共享区域优质资源。以技术提升教师专业能力。“互联网+”突破了时空限制,为远程推进农村教师专业发展提供了有效技术支撑,浙江省在基于互联网的教师培训上进行了探索。一是基于网络学习空间和名师网络工作室等载体,面向农村教学点招收学员,借助“名师引领、分层辐射、跨越时空、线上线下”的网络研修共同体,以“1+10+100”模式,以名师引领教师专业成长,转变农村教师的教学、教研理念和方式,促使农村教师学会利用技术创新教学。二是通过互联网等技术组织100个省级名师网络工作室,100个省数字资源基地学校和全省192个乡村教学点全面连接,线上为主,线上线下有机结合,将名师、名校的优质教育资源动态地辐射到教学点,并常态化地开展面向学生的线上同步课堂、面向教师的线上培训,提升乡村学校的教学质量。以技术搭建乡村家校共育机制。家庭教育是乡村教育的薄弱一环,这也让学校管理者尤为头疼。“家长网络学校”的建立则有助于化解这一难题。浙江省面向包括乡村家庭在内的全省家庭,系统推进“互联网+”家庭教育,推进线上线下家庭教育的开展;摄制500个家长学校微讲座,提升家庭教育品质,通过乡村家校协同,促进学生核心素养发展。以“互联网+”思维破解农村教育问题,网上网下形成同心圆,这是技术改变教育的可为之处。(作者系浙江省教育技术中心副主任)《中国教育报》2018年10月10日第5版 369 十年磨一剑,海淀教育新闻发言人就是这个范! 十年磨一剑,海淀教育新闻发言人就是这个范!2018-07-04 23:23来源:海淀教育原标题:十年磨一剑,海淀教育新闻发言人就是这个范!这里有干获满满的头脑风暴?这里有紧张刺激的实战演练?这里有激动人心的表彰奖励?屏幕前的你,是不是也想参加!别急,别急,小编带你一探究竟啦!原来,这是2018年海淀区教育系统新闻宣传工作总结暨新闻发言人全员培训会!2008年,海淀区教育系统率先在全市启动新闻发言人队伍建设工作。今年正值海淀区教育系统新闻发言人制度的第十个年头,区教育系统的新闻发言人队伍从组建到茁壮成长,并跟随时代脚步不断注入新鲜血液,适应快速发展的媒体环境,为海淀教育改革与发展营造良好的舆论氛围发挥了重要作用。让我们一起来看一段海淀教育新闻发言人十年历程回顾短片吧!区委教工委副书记、区政府教育督导室主任乔键在发言中从新闻发言人团队建设、新闻宣传思想面临的困难与挑战,以及新时代怎么做好新闻宣传工作等方面作了报告。他指出,面对新时代新挑战,新闻发言人要把牢方向,筑牢团结奋斗的思想基础;正面引导,提升海淀教育影响力;懂网用网,提高舆情危机应对处置能力;整合资源,形成区校两级宣传合力;建好队伍,打造过硬的宣传思想工作团队,为海淀教育事业发展提供更为强大的思想保证、精神动力、文化条件和舆论支持。在这十年中,宣传的形式和媒介产生了很大的发展和变化,海淀教育的宣传手段和方法也与时俱进。去年6月,顺应新媒体发展趋势,“海淀教育新媒体联盟”正式启动,经过一年的发展壮大,联盟已从成立之初的63个联盟成员发展到了今天的近190个联盟成员,基本实现了全覆盖。这一年里,各联盟单位严格遵守联盟管理办法,规范管理,强化沟通,形成宣传合力,共同打造海淀教育清朗的网络环境,共同讲好海淀教育的故事。一起来观看海淀教育新媒体联盟宣传短片~讲好海淀教育故事,离不开各位新闻发言人的辛勤付出。育英学校副校长安维芬,北太平庄学区管理中心副主任李秋风,中关村三小党委书记石磊作为优秀新闻发言人代表,从各自的身份角色出发,分享了自己的工作经验,介绍了学区和学校宣传工作的创新模式。会上对2017海淀区教育系统宣传思想工作先进集体和宣传工作先进个人以及“不忘初心 教书育人”主题征文优秀作品和优秀组织单位进行了颁奖。▲区委教工委副书记李航,区委教工委委员、区教育工会主席刘文英为“不忘初心 教书育人”主题征文优秀组织单位获奖代表颁奖。▲区委教工委副书记、区政府教育督导室主任乔键,区委教工委副书记、区教委副主任杜荣贞共同为宣传工作先进个人代表颁奖。▲区委常委、宣传部部长张劲林,区委教工委书记尹丽君共同为宣传工作先进集体代表颁奖。区委常委、宣传部部长张劲林在讲话中指出,教育系统宣传工作要牢牢抓住学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神这条主线,始终突出维护意识形态安全和形成社会主义核心价值观建设的“海淀实践”这两个重点,聚力推进教育系统党的建设、宣传工作队伍建设和宣传工作品牌建设。他强调,各级各部门要突出政治建设,强化政治功能,提高政治站位;强化媒介素养,激发工作创新活力,提高舆论引导能力;突出品质、体现特色,讲好海淀教育的故事,更好服务海淀立德树人实践和教育强区建设。多年来,区委教工委适应媒体传播态势变化,连续多年、每年至少举办一次新闻发言人的全员培训,邀请了在新闻宣传领域的权威专家为大家进行指导,课程内容接地气,大家的反馈受益良多。来自中国教育报、北京日报、中国人民大学、中国传媒大学等单位的业界资深人士和专家学者,为各位学员讲解教育新闻选题、如何运用政务新媒体、教育类活动新闻摄影技巧、教育系统危机管理技巧及舆情应对等专题内容。▲中国教育报北京站副站长 施剑松带来《校园新闻宣传选题与执行》的讲座。▲中国人民大学新媒体研究所副所长 黄河带来《新媒体时代的舆论引导环境和策略》的讲座。▲中国传媒大学副教授高萍带领学员们做舆情应对模拟演练。▲北京日报首席摄影记者 饶强作题为《教育类活动新闻摄影技巧》的讲座。为期两天的头脑风暴,让学员们大呼过瘾,他们也在第一时间发来感悟与收获,让我们一起看看吧......2008-2018,是中国改革开放30年至40年的重要时期,十年的学校新闻发言人工作,作为在此路上的行者,我们亲历亲为了海淀教育开拓创新、持续发展的10年。10年来,学校新闻工作追求实、小、新、精,助力于学校发展的每一个环节和关键点,取得了值得自豪的成绩。十年后的今天,随着新媒体、大数据、世界一体化等媒体工作的新变化、新挑战,新闻发言人需要务实求新,用心服务教育岗位,无愧于海淀教育对于学校新闻发言人的培养,无愧于自己的职责,无愧于中国发展的新时代。海淀教育新闻发言人,我们在路上,不忘初心,努力前行。——翠湖小学 庞奕十年的时间已经过去,弹指一挥间。我从第一期参加新闻发言人培训到现在,从第一次忐忑登台模拟演练,到历经训练取得清华、人大高研班毕业证书,深切感受到作为海淀教师的幸运与幸福!在多次高端训练、新闻大咖的指导下,在与敬一丹、高萍等著名新闻人近距离接触中,不断感悟个人的成长!感谢教工委为基层学校应对新媒体更好的工作奠定了坚实基础,为我们增强了自信心!——花园路学区管理中心 崔颜作为一位首次参加培训的新闻发言人,感到受益良多。首先,具有针对性的培训有效提升了作为新闻发言人应有的理论基础和业务修养,如舆情的处理、校园新闻宣传选题与执行等;其次,具体案例的模拟演练环节,使学员能够通过实践应用对学到的知识有更深刻的理解;最后,此次培训具有极高的实际应用性,能够被良好的应用到自己的工作中,对学校宣传工作的创新和进步提供新的思路。——北京实验学校(海淀)张晴作为一位两年“工龄”的宣传工作负责人,能够被评为“海淀区教育系统宣传工作先进个人”,自己感到非常开心,也很受鼓舞,这是对我工作的莫大肯定。能够获此荣誉,除了各级领导的鼎力支持和个人不懈努力外,也和区教工委宣传科组织的各种高端又接地气的培训分不开,通过这些实用的培训知识,新人得以迅速成长,新闻发言人及宣传负责人的专业素养得以不断提升。希望这类实用的培训能够越来越多,越来越好!——紫竹院学区 张欣然从事新闻发言人工作近8年,亲眼见证了海淀新闻发言人工作的发展,并在其中成长。8年来的每一次培训、交流让我收获满满,不仅对我开展学校宣传工作提供了指导,更让我开拓了眼界提高了认识。作为一名海淀教育的宣传者我很自豪,感谢区教委教工委给我们提供这样一个学习成长的平台与空间!——北京市中关村中学知春分校 肖文短短两天的培训和学习使我受益非浅,深入浅出的讲解、旁征博引的分享,使我进一步提升了对新闻发言人的作用和地位的认识,让我能够更全面、更深入地了解和感悟作为一名合格的新闻发言人应该如何去面对媒体、面对公众;如何去合理运用政府所赋予你的权力去开展新闻发布,加强媒体沟通,改善舆论环境。本次培训不仅仅是一个增长见识、丰富学识的机会,更是一个提升能力,强化素质的机会。身为学校宣传工作者,要在工作中不断锤炼,提升工作能力和应对技巧,做好学校信息的传播者。——双榆树中心小学 王羽我非常喜欢也非常珍惜区教工委宣传科组织的新闻发言人培训班,每一次的培训都能让我有新的收获,看到自己的不足。这两天的培训,让我对当下的媒体环境有了全新的认识。在众多成功的宣传案例中,建构起了获取活动亮点进行新闻报道的基本体系,增强了讲好“北医故事”、做好海淀教育新闻宣传的信心。——北京医科大学附属中学 孙青毫无疑问,这是一场难得的头脑风暴,让我深刻了解了新闻发言人对于学校的重要性。在当今时代,信息传播速度很快,作为新闻发言人,我们要做的是把好第一道关,将准确的新闻传播出去。——海淀区民族小学 曹雅芳短短两天的培训,紧张而充实,专家的讲座和案例实践分析演练,从理论到实践都让参会老师上升了一个高度。新闻发言人是十分重要的工作,做好新闻发布工作对于学校的形象,对于促进社会和谐发展,具有十分重要的意义。在专家讲座和学习交流中,大家深刻感受到:一场关于教育问题的新闻发布会的好与坏、成功与否,直接关系到一场风波能否及时平息、相关学校以什么样的形象展现在公众面前。新闻发言人身上的担子之重,责任之大,让我们更明确了自己的任务,增强了履行本职的责任感和使命感。——西颐小学 张宋柏洋这两天的新闻发言人培训让我受益匪浅,不仅有新媒体时代的传播特点、舆情危机应对等“硬货”知识的收获,更重要的是,这次培训不仅是知识的传输,还有实践课程的演练,如危机管理技巧与舆情应对模拟演练,让我们在学中练、练中学,对新闻发言人的工作有了更直观、更真切的体会。培训让我感觉自己在新闻宣传方面的不足,对学校的宣传工作有了更深的思考,今后在如何建立学校教育的新媒体话语体系,如何讲好海淀教育引领下的三小教育故事等,我将继续努力,力求新的突破。——中关村三小 刘成成新闻发言人是一个相当专业的职业和岗位,对于信息时代的基础教育来说,显得特别重要!通过培训课程,我们在具体情境下感受直面压力的新闻发布会、情况沟通会,是一个难得的体验,在授课老师和同学互动中,体验沟通的理念和技巧,是很有价值的课程。特别是课程中,幽默智慧的新媒体沟通手段,让我们大受启发,教育新闻策划也教给我们更主动积极地面对媒体,面对社会。——人大附中 孙江波十年磨一剑,新闻发言人的队伍不断壮大,专业素养越来越强!小编在此也将最衷心的祝福献给他们,也让我们共同期待未来他们的精彩表现吧!加油~fighting!撰稿:梁乐琦摄影:张文博、顾洋、袁博视频制作:海淀区教育新闻传播中心编辑:黄依依海淀教育内的文章,大部分是海淀教育记者的原创以及征集资料的整合,除海淀教育授权外,禁止转载,否则将追究相关责任。本公号荣获2017年度“首都教育新闻宣传策划创新力奖”和“首都教育新媒体传播影响力”大奖!返回搜狐,查看更多责任编辑:声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()投诉 209 教育新闻 2018-10-17 19:16隆回白山口小学开展"传承重阳感恩有你"主题班会2018-10-17 19:12洞口县竹市镇新西完小开展感恩教育活动2018-10-17 18:49洞口贻谷完小召开退休教师座谈会2018-10-17 18:39洞口县正龙完小参加村“重阳节文艺晚会”活动2018-10-17 18:05新邵县雀塘镇开展重阳节敬老慰老活动2018-10-17 18:02邵东湖塘小学邀退休老教师共商教育大计2018-10-17 17:53洞口县竹市镇中心小学开展“作业盒子”软件应用培训2018-10-17 17:32邵东十中召开“重阳节”退休教师座谈会2018-10-17 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3月22日,济南市教育局召开宣传法治工作会议,对2018年度工作进行总体部署,同时对20个教育新闻宣传工作先进集体进行了表彰,济南三职专获评2017年度先进。2017年济南三职专围绕学校中心任务和工作重点,通过校园网站、微信、微博等渠道,报纸、电视、网络、移动客户端等多种媒体,构建了立体化宣传格局,大力宣传学校育人新举措、办学新成果,积极报道优秀师生的典型事迹,在中国教育报、大众日报、新华网、山东教育电视台等媒体宣传报道达500余条次,为该校教育改革与内涵式发展营造了昂扬向上的氛围。(通讯员:郑挺)初审编辑:责任编辑:admin推荐阅读山东政府信息公开获优秀等次 县级政府纳入考核◆主动公开政府信息量同比增长22.98%◆首次把137个县级政府纳入考核评估范围 《山东省人民政府2017年政府信息公开工作年度报告》显示,在国务院办公厅政府信息公开工作第三方评估中,山东省居全国前列,获优秀等次。[详细]03-30 08-03大众日报外国人才签证制度在山东省顺利实施 山东颁发首批外国人才签证确认函3月29日。获得我省首批外国人才签证确认函的外国专家在高端人才一站式服务窗口。了解我省引进高层次高技能人才服务绿卡优惠政策。“外国人才签证确认函有利于我们更方便快捷地办理签证。节约办证时间。对于我们来到山东以后和企业合作非常有益。[详细]03-30 08-03大众日报山东:严禁学校限制学生自主选课,增加高中老师总量●考试科目选择由学生根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求自主确定。严禁学校限制学生对等级考试科目学习的自主选择。●改革后夏季高考实行“专业(类)+学校”的志愿填报和投档录取方式。尊重了学生的意愿。扩大了学生的选择权。[详细]03-30 08-03齐鲁壹点济南未来城乡空间格局:一轴两廊一体两翼。飞越黄河本次规划以规划控制区(先行区的黄河以北区域)为重点。从研究区(1794平方公里)—先行区(1030平方公里)—规划控制区(733平方公里)三个层次进行规划与研究。”宋卫东表示。“我们也是希望全省新旧动能转换。通过先行区建设能带动辐射周边发展。也是我们实现的目标和责任。[详细]03-30 10-03齐鲁壹点暖心!济南消防员火场让出呼吸头盔救老人济南消防员火场让出呼吸头盔救老人。[详细]03-31 00-03齐鲁网@山东人,年底各统筹地区按病种付费力争达到150种!其中指出,我省将不断扩大按病种付费的病种数量,到2018年年底,各统筹地区按病种付费的病种数量力争达到150种。各市要按照《指导意见》要求,进一步加强和完善医保基金预算管理,全面推行总额控制下的多元复合式医保支付方式。[详细]03-31 00-03齐鲁晚报查看更多【更多新闻,请下载"山东24小时"新闻客户端或订阅山东手机报】【山东手机报订阅:移动/联通/电信用户分别发送短信sd到10658000/106558000678/106597009】相关新闻无人机越境走私手机科学家发现大脑视觉感知新机制委内瑞拉一警局看守所起火青岛大学附属医院智能医疗中心、互联网医联体上线青岛:杏花樱花齐盛开 美景如画济南有个“江北小婺源”:油菜花正在盛开济南:大熊猫园内散步尽享美好春天济南:高校花街成景点 上千市民进校赏花花开似海,美翻了!济南百花公园游客拍照忙 280 石家庄 石家庄新初一跨区转学招生工作安排 1. 6月4日 15日,进城务工人员随迁子女入公办小学的登录 石家庄市义务教育招生入学服务平台 或下载 阳光招生 手机客户端进行报名。 2. 6月25日 27...2018-06-20石家庄新华区跨区转学网上报名时间石家庄新华区跨区转学网上报名时间 随着2018六升初一招生时间安排出炉,家长们都关注到了跨县域转学手续是否需要办理的问题。提示大家,本月末(6月25日 27日)办理手续,大家要准备...2018-06-152018石家庄新初一入学常见问题解读2018石家庄新初一入学常见问题解读 1、升初中片内入学要求 少年和父母三人的户口、住址和父母的《房屋所有权证》或《不动产权证书》(规划用途须为住宅)相一致,方可片内入学,如不...2018-06-152018石家庄小学入学报名时间及入学相关证明材料2018石家庄小学入学报名时间及入学相关证明材料 (一)凡户籍不在主城区的适龄儿童(户籍在新三区的除外),随务工(或经商)父母在主城区居住并在主城区公办小学入学的,需登录市教...2018-06-152018石家庄主城区新初一跨县(区)转学手续报名地址2018石家庄主城区新初一跨县(区)转学手续报名地址 长安区:和平东路小学(和平东路与谈中街交叉口南行80米路西) 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人们常说“妈妈是超人”,不久前一位女教师抱着熟睡的孩子出黑板报的照片,让很多人感慨教师妈妈“比超人还伟大”;很多人退休后选择颐养天年,但91岁的退休教师叶连平却坚持义务为留守儿童补课,希望呼出的最后一口气是在讲台上。这些源自师者心底的爱,赋予了教育事业独特的魅力,为无数心灵照亮了前行之路。教育家夏丏尊曾将教育里的爱比作池塘里的水,“没有爱就没有教育”。何谓爱?当父母松开搀扶的双手,爱是一种信任,让孩子能够学会走路、独立向前;当老师悉心传道授业解惑,爱是一种欣赏,能从学生身上发现特质、激活潜质;当学生踏入社会课堂,爱是一种理解和尊重,激励个人坚定信念、勇毅果敢。在不同的时刻,爱有多种诠释。然而,无论形式如何多样、时代怎样变迁,爱都是浇灌成长的阳光雨露,堪称教育的灵魂。“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。”让人拥有丰富的内心和充沛的情感,是教育的一个重要目标。我们感慨于海伦·凯勒在黑暗中寻找到光明的人生奇迹,也应看到与她朝夕相处的莎莉文老师用爱点亮的烛火;我们感动于乌蒙山孩子们“苔花如米小,也学牡丹开”的美妙歌声,也应体悟旋律背后纯真而质朴的爱。教育不仅仅意味着知识的传授,还有心灵与心灵的交流。培育爱、激发爱、传播爱,以情动人、以情育人、以情化人,才能铸就更健全的人格、更高贵的精神。缺少爱的教育,注定是冰冷的、空洞的,是没有灵魂的。如今,一些优秀学生历经寒窗苦读进入名校,个人条件优越、不愁吃穿用度,却时常感到内心空洞,锁定不了真正想要的目标,找寻不到生命的意义和前进的动力,就像漂泊在茫茫大海上一样。之所以会患上“空心病”,一个重要原因就在于,长期以来我们的学校、家庭、社会太在意成绩分数,让教育变得僵硬,结果孩子的成长过程负重不堪,缺乏爱的滋养。这也启示我们,要投入感情、投入真爱,在课堂教学之外热情关怀、慰藉心灵,以人的全面成长丰富教育的时代内涵。事实证明,像春蚕吐丝那样竭尽心力,像蜡炬成灰那样发挥光热,像和风细雨那样滋润心田,方能“捧着一颗心来,不带半根草去”,用真情换来真心。当然,爱的教育并非爱的纵容、爱的泛滥。点燃爱、激发爱、播撒爱、守护爱,在爱中感悟生命、收获成长、止于至善,这样的教育,必将使人终身受益。“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来,才能打到心灵的深处。”用父母的关爱之心、教师的仁爱之心、社会的博爱之心,启人心智、助人成长,为孩子架设一条条爱的轨道,教育的未来会更美好。(原载《人民日报》,有删节)《中国教育报》2018年10月01日第2版 269 马云谈教育:我最后还是会回到老师这一行 马云谈教育:我最后还是会回到老师这一行2018-09-05 23:31来源:中国新闻网广东新闻专业/乡村教育/教师原标题:马云谈教育:我最后还是会回到老师这一行中新网广东新闻9月5日电(记者许青青)5日,马云现身xin公益大会教育分论坛,自己对教育的思考。他在论坛上透露,自己最后还是会回到当老师这一行,未来会把所有精力和想法都放在教育上。马云1984年考入杭师大外语系英语专业,毕业后做了6年老师。他曾在多个场合提到,“教师是我最喜欢的职业”。在论坛上,马云如此解释:“我做老师能得心应手,而且也是性格决定的,我对很多东西充满好奇和想象。”“我进入商界完全是误打误撞,本来就想玩两年,没想到一搞搞了20年。”马云表示,那段教师经历,让他在整个阿里巴巴发展过程中受益匪浅。谈到教育的发展趋势,马云认为,在技术革命到来的今天,教育显得尤为重要,人工智能的发展让我们担心机器将取代人和控制人,这对教育提出了新的挑战。我们不能再把孩子变成考试机器,而应该培养孩子的创造性和建设性,机器永远不可能比人类更有创意。“中国最大的资源是每年两千万新生儿童的脑袋,14亿人的脑矿是真正的金矿。”马云表示,全世界每年新生儿加起来有一两亿,中国至少占了10%。我们怎么把中国儿童的“脑矿”开发好,用什么样的教学方法发展他们的智商、情商和爱商,是我们今天所面临的最大挑战,也是最大的机遇所在。他表示,中国教育的大量资源放到大学、研究院和博士,但基础教育投入不足。“应该把教学资源放在幼儿园、小学、初中和高中。等到你放到大学、研究生已经太晚了,木头已经成型了。”马云认为,幼儿园和中小学是一个人学习习惯养成的重要阶段。在乡村教育这块,之前推出的“马云乡村教育计划”,不仅惠及乡村教师、校长,还涵盖普通乡村师范生。在马云看来,衡量一个国家的教育水平、文明程度,不在于大城市和精英阶层,而在于乡村做得多好。农村教育发展水平如何,贫困地区所受的教育资源是否足够,是一个国家文明的重要标准,“扶贫真正的目的是去扶人,乡村教育振兴了,这个国家的教育才会振兴。”在很多中国家长眼中,教育就是读书,但马云认为音乐、体育、美术和读书是不矛盾的,体育、音乐和美术可以培养孩子的团队精神和创造力。“我们基金会在乡村教育上面,我希望多关注在音乐、体育、美术,人一定有这种想象力。”马云说。作者:许青青 378 如何做好新形势下教育新闻宣传工作?市教委召开新闻宣传媒体座谈会(附教育好新闻获奖作品名单) 如何做好新形势下教育新闻宣传工作?市教委召开新闻宣传媒体座谈会(附教育好新闻获奖作品名单)2017-05-08 18:54来源:重庆教育教育新闻原标题:如何做好新形势下教育新闻宣传工作?市教委召开新闻宣传媒体座谈会(附教育好新闻获奖作品名单)5月5日,市教委召开重庆教育新闻宣传媒体座谈会,市委教育工委书记、市教委主任赵为粮出席会议并讲话,市委教育工委委员、市教委副主任、新闻发言人邱可主持会议。人民日报、新华社、光明日报、中国青年报、中国教育报、重庆日报、重庆电视台等17家中央驻渝及市属有关媒体负责人和联系记者,重庆师范大学重庆新闻学院、机关有关处室负责人参加座谈。市委教育工委书记、市教委主任赵为粮讲话三点期望赵为粮代表市委教育工委、市教委对获评“教育好新闻”的作品表示祝贺,对各媒体长期以来对重庆教育的关心支持表示感谢。对如何同各媒体一道,共同为重庆教育营造更加良好的舆论氛围和环境,他表达了三点期望。一是期望媒体朋友一如既往地关注宣传好重庆教育的工作,把办人民满意教育的氛围营造好,把重庆教育的好故事讲述好。二是期望媒体朋友积极发挥好新闻媒体的舆论监督作用,共同推进教育持续健康发展。三是期望媒体朋友充分发挥好新闻媒体资政辅政的作用,为重庆教育的改革发展出谋划策、提供好点子。三个关系对如何做好新形势下的教育新闻宣传工作,进一步增强做好教育新闻宣传工作的共同责任担当,他要求各处室特别是主要负责人要转变观念,正确把握好三个关系。一是把握好“低调务实”与“适度宣传”的关系。正确把握好新闻宣传的度。二是把握好“内部掌握”与“政务公开”的关系。要坚持以公开为常态、不公开为例外,推进行政决策公开、执行公开、管理公开、服务公开和结果公开。三是把握好“政策制定”与“政策解读”的关系。要按照“谁起草、谁预判、谁解读”原则,评估舆论风险,准确及时解读重大教育政策文件,便于公众及时获取权威信息、熟悉了解政策。市委教育工委委员、市教委副主任、新闻发言人邱可主持会议会上,有关媒体负责人、记者代表就如何进一步加强教育宣传、加强沟通合作等方面提出了意见建议。会议还通报了2016年度重庆教育新闻宣传工作情况,公布了2016年度“重庆教育好新闻”获奖作品名单。2016年度“重庆教育好新闻”获奖作品名单一等奖作品(共3件):光明日报《重庆暖冬计划让山区学子感受春天》,2016-01-03头版,作者张国圣;重庆日报《全市1024所高海拔地区学校安装取暖设备 “暖冬计划”温暖21万山里娃》,2016-12-23头版,作者匡丽娜;人民日报《弱校抱团,也能变强》,2016-08-03第23版,作者蒋云龙。二等奖作品(共6件):重庆卫视《新闻特写 何宜刚和他的65本笔记》,2016-11-17《重庆新闻联播》,作者刘晓媛、李开文;中国教育报《深度识贫 精准帮贫 鱼渔兼授——重庆忠县教育精准扶贫记》,2016-03-21头版,作者胡航宇、吴国英;重庆晚报《西政的太阳》,2016-11-04 a04版,作者李琅、朱昕勤、钱波;中国青年报《朱敏:挑战自己,没有不可能》,2016-04-11第3版,作者田文生;重庆商报《与女儿交流 爸爸“笔耕”3万字 解成长烦恼 女儿冲进全班前10》,2016-03-23封面,作者秦健;重庆日报《刘增宪:重走长征路的美术教授》,2016-10-20第14版(大学周刊),作者李星婷;三等奖作品(共9件):重庆卫视《梁洪 学霸班掌门人的独门秘籍》,2016-09-10《重庆新闻联播》,作者刘晓媛、李开文;华龙网《重庆南开中学80周年校庆全媒体系列报道》,2016-10-08~2016-10-18,作者唐蜀春、王大伦;重庆之声《走进2016高考阅卷场》,2016-06-13《968早新闻》,作者王力越;重庆晨报《大学生组建物业中心 承包校内清洁卫生》,2016-09-13第17版,作者林祺;新华网重庆频道《“青春向上 盛夏绽放”——2016年起使用全国卷 聚焦重庆高考》,2016-06-07,作者编辑部;华龙网《不忘初心——校长教书第一年暨重庆老中青三代校长的追梦故事》,2016-01-08~2016-01-18,作者王大论、王静;中国教育电视台《高大上!小学生利用“互联网+”玩转“智慧农场”》,2016-05-25《中国教育报道》,作者彭秋艳、李儒、陈磊;《守望一生执着只为村小读书娃》,2016-07-15《中国教育报道》,作者彭秋艳、杨乘、李儒;重庆晚报《高考生活是家长的一堂课》,2016-06-05头版,作者王乙竹、李琅、毕克勤。 140 知己知彼,昆明10月17日教育新闻全解析 知己知彼,昆明10月17日教育新闻全解析2018-10-17 13:09来源:昆弥edu小站教育新闻/讲座/大学原标题:知己知彼,昆明10月17日教育新闻全解析1、昆明构建“1+13”脱贫攻坚统分结合指挥体系昆明市是全国三个国家级贫困县的省会城市。有建档立卡贫困人口34.98万人。面对艰巨任务。昆明市建立脱贫攻坚立体高位推进机制,目前已累计脱贫23.76万人。其中,2017年有8.17万贫困人口、128个贫困村达到脱贫出列标准。贫困发生率降至5.21%。2、高新区节水灌溉工程在白云社区开工日前,高新区高效节水农业科技示范园节水灌溉工程在马金铺街道白云社区开工,该工程设计灌溉面积7102亩,预算总投资2979.59万元,是高新区“三农”领域投资规模最大的一项节水灌溉工程,这项工程的顺利实施,将彻底解决白云片区农业生产的用水问题,大幅提高水资源的利用率,改善农业生产条件,促进农民群众持续增收,为农业可持续发展奠定坚实的基础。白云社区辖内耕地长年缺水,制约了人民群众经济生产和生活水平。2017年,高新区管委会启动了高新区高效节水农业科技示范园节水灌溉工程,今年4月4日正式获得昆明市水务局批复。3、“创建民族团结进步示范市”专题讲座举行16日,2018年“机关大课堂”第四讲暨“创建民族团结进步示范市”专题讲座举行。4、昆明市工信委4项政务服务实现“最多跑一次”开展“放管服”改革工作以来。昆明市工信委积极推进政务服务“最多跑一次”改革。经过改革。“无线电频率使用许可”、“无线电台(站)的设置、使用审批”等4项政务服务实现“最多跑一次”。2017年以来。市工信委不断推进“放管服”改革工作。不断精简行政审批事项申报材料。5、今年以来 昆明消防合并办理了189件行政许可事项记者获悉。“放管服”改革工作开展以来。昆明市消防支队推进消防行政审批改革工作。不断规范业务流程。进一步缩短了办理时限。减少了群众办事等待时间。简化了申报材料。合并了办事程序。今年以来。共合并办理189件行政许可事项。群众办事满意率不断提升。目前。消防支队本级主要负责建设工程消防设计审核和验收2个事项的消防行政许可。并于2017年12月4日正式进驻综合窗口。实行统一受理。除此之外。消防部门还承担公众聚集场所投入使用营业前消防安全检查、火灾原因认定和复核、建设工程消防设计备案、建设工程竣工验收消防备案等行政职能。6、昆明市环境保护培训班在深圳大学开班日前,由市委组织部、市环保局共同举办的昆明市环境保护与生态文明建设专题培训班在深圳大学开班。7、荷兰电池厂商与中国合作伙伴在华建厂 投资近19亿美元[摘要]作为间歇性可再生能源有益补充的电池在能源行业发挥着关键作用,同时也已经成为了全球范围内汽车、公共汽车和卡车所使用汽油和柴油的清洁替代品。腾讯科技讯据国外媒体报道称,今年早些时候成立的荷兰电池制造商lithiumwerksbv日前宣布,公司将投资16亿欧元(约合18.5亿美元)在中国建立一家大型锂离子电池工厂,原因是市场目前对电池的需求迎来激增。具体来说就是,lithiumwerksbv将与中国浙江嘉善经济技术开发区实业有限公司在长江三角洲地区共同打造一家全新电池工厂。8、这家创企正建立农作物数据库 帮助印度农民用ai种庄稼腾讯科技讯10月16日消息,据外媒报道,印度农民图沙尔·。坎布尔(tusharkamble)发现自己的辣椒植株普遍比较小,叶子也开始卷曲,他知道辣椒植株出了问题。这位30多岁的前学者在他占地42亩的土地交界处,向邻居们请教。9、geekpwn2018对决ai 揭秘黑客界最强大脑腾讯科技讯智能生活让一部分人先看到未来的同时,也带来了令人不安的安全隐患:随ai技术发展诞生的自动驾驶汽车出现识别错误导致车祸。不法之徒利用漏洞破解网络摄像头、路由器等智能家居设备获取隐私等等。诸如此类的安全事件让越来越多的人们意识到,这些曾经在科幻电影中出现的情景逐渐走进了人们的日常生活。10、《灯塔书系:青年到此为止》到一个阶段,为自己结一笔账 | 好书优选读书带来的改变不是立竿见影,而是潜移默化,深入骨髓。随着物质生活的丰富,饥饿距离我们似乎已经很遥远了,但是依然要保持节约粮食的传统美德。而现在大多数人相比于粮食更注重精神粮食,而书籍正是人类的精神粮食,今天空少就给大家推荐一本书《青年到此为止》此书是灯塔书系《世界文学》创刊65周年珍藏版其中的一本。 332 清华大学为一带一路战略目标今年将成立东南亚中心--一周教育新闻合集 导读:清华今年将成立东南亚中心西工大将在江苏太仓建校区上海交大成立人工智能研究院借助校企合作,山大成立新学院,目标直指国际一流湖南师大成立全国首个认知科学研究中心他曾两次卸任校领导,当回普通教授;如今,又到同城高校,再任校长上百名师生“快闪”送别退休教师不为得学分,南大本科生也可像学者一样驻院研修一、清华今年将成立东南亚中心据清华大学新闻网消息,在清华大学学位评定委员会2018年第一次全体会议上,清华大学校长邱勇表示,2018年学校各项工作要做细、做深、做实,突出制度建设和文化建设,大力建设有品位的校园。学校将启动新一轮校园规划,力争建设“人文校园、绿色校园、开放校园、智慧校园”,继续完善全球战略布局,推动成立“世界一流大学气候变化联盟”,成立清华东南亚中心,服务国家战略和“一带一路”倡议。“泰国or马来西亚?”邱勇在学位评定委员会全体会议上讲话(来源:清华大学新闻网)二、西工大将在江苏太仓建校区据西工大新闻网(视窗网)消息,1月15日,江苏省太仓市政府与西北工业大学签署战略合作协议。协议主要内容包括:双方聚焦民用航空、智能制造、新材料、柔性电子、卫星应用等学科领域和国家创新驱动、制造强国战略需求,共同建设西北工业大学长三角研究院;双方共建西北工业大学太仓校区(长三角智慧湾),汇聚一流国际大师,培养一流高端人才,打造太仓市创新引领战略和江苏省产业科技创新中心战略的强力引擎;等等。“苏州又招来一所‘双一流’建设高校。”签约仪式现场(来源:视窗网)三、上海交大成立人工智能研究院据上海交通大学新闻网消息,1月18日,上海交通大学人工智能研究院正式揭牌成立。上海交通大学党委书记姜斯宪指出,计划于2018年前后,建设人工智能跨学科研究平台,形成研究院基本物理框架和运行模式;2020年前后,建成上海科创中心人工智能功能型平台,取得一些关键技术突破;2025年前后,聚集一批国际一流人才,建设世界一流的人工智能研究院,获批建设国家级人工智能研究基地。“人工智能可能也将成为高校竞相追逐的‘风口’。”上海交大人工智能研究院成立大会现场图片(来源:上海交通大学新闻网)三、借助校企合作,山大成立新学院,目标直指国际一流据山大视点消息,1月12日上午,山东大学与齐鲁交通发展集团签约共建“山东大学齐鲁交通学院”。山东大学校长樊丽明表示,山大将把齐鲁交通学院作为“双一流”战略的重要内容来部署和建设,努力打造国际一流学院和交通学科。根据协议,齐鲁交通学院为山东大学校内教学科研单位,由山东大学和山东齐鲁交通发展集团共同管理,实行理事会领导下的院长负责制,采用国际化教学科研模式。“对于不算特别富裕的山大而言,校企合作是个学科建设的好思路。”合作交流会现场(来源:山大视点网)五、湖南师大成立全国首个认知科学研究中心据湖南师大新闻网消息,1月11日下午,湖南师大认知科学研究中心成立仪式正式举行。该校“潇湘学者”讲座教授、认知科学研究中心主任mark turner说,当前,全球越来越重视认知科学研究,作为国内首个成立的认知科学研究中心,它不仅对湖南师大的教学科研、学科建设、人才培养等方面产生积极影响,而且能够加强学校同全球各高校之间的联系,提升学校办学国际化水平。“一个老外拉起了一个中心。”湖南师大认知科学研究中心成立仪式现场(来源:湖南师大新闻网)六、他曾两次卸任校领导,当回普通教授如今,又到同城高校,再任校长据华东师范大学新闻网消息,1月17日上午,华东师范大学召开全校教师干部大会,教育部党组宣布任免决定:任命钱旭红为华东师范大学校长、党委副书记,陈群不再担任华东师范大学校长。在就职演讲中,钱旭红表示,自己曾经数次在教研学术岗位和领导管理岗位交替任职。公开资料显示,2000年,他曾辞去华东理工大学副校长一职,受聘成为大连理工大学长江学者特聘教授,2004年又返回华理担任校长,直到2015年,又卸任校长,扎进实验室,此番系第3次出任校领导。“在教职和管理者之间来回变换身份,钱校长肯定深知老师们的需求。”华东师范大学新任校长、党委副书记钱旭红作就职演讲(来源:华东师范大学新闻中心)七、上百名师生“快闪”送别退休教师据《中国青年报》报道,1月13日,河北省教学名师、石家庄铁道大学首届师德标兵上完35年执教生涯的最后一课,走出教学楼时,忽然涌出上百名师生,将他团团围住,教学楼的电子显示屏也开始播放10分钟的短视频:池建斌和学生们在一起的照片一帧帧滑过,学生们为“恩师”送上一段段真挚的祝福和感谢。此时,池建斌才明白,同事和学生正在用“快闪”的方式为他送别。“即使你是对学生十分严厉的‘四大名捕’,也能深受学生敬爱。”收获学生“快闪”送别的石家庄铁道大学教师池建斌。(来源:《中国青年报》)八、不为得学分,南大本科生也可像学者一样驻院研修据《中国教育报》报道,不以学分为诱惑、不以考核为指标的本科教学改革堪称一种“理想化”模式。近日,南京大学人文社会科学高级研究院(简称南大高研院)的“本科生驻院研修项目”就在这种“理想化”模式中,迎来第三期开班仪式。该项目倡导的是以学生为主体的学术体验,在导师指导下,“驻院本科生”对感兴趣的学术领域进行自由探究。每名导师指导学生不超过5名,且学生需来自与导师学科方向不同的院系。“给学霸们‘加餐’,让他们‘吃饱’。”相关阅读:施一公请辞清华副校长职位,全力建设西湖大学--一周教育快报清华校长强调校园安全,没有安全意识就没有双一流高校更多关于高等教育研究报告请关注‘一读’官方微信账号:yidu_edu;著作权归作者所有,转载需联系作者以获得授权,引用需注明出处。 421 教育新闻3.doc 教育新闻 3 教育部2015年毕业生就业工作"创业"唱主角 4 “史上更难就业季”找不到工作 不是你的错! 4 教育部:2015年毕业生将达749万 创历史新高 6 2015应届毕业生749万创新高 在校大学生可休学创业 7 广西高校开拓东盟就业创业市场应对“更难就业季” 9 评论:政府应更多鼓励 学生需量力而行 10 教育时评:弹性学制如何为创业蓄力 10 56%受访大学生愿意去体制外就业 仅8%愿继续深造 11 评论:高校在校生休学创业 只是看上去很美 11 好教育是否等于好就业 校长热议大学生就业难 12 "985""211"工程存废之争持续折射中国大学改革之困 13 “舍不得摘‘985、211’头衔”是一种教育矫情 14 衡水的“教育韭菜”不宜漫山遍野 15 高考改革方案自主招生政策将出台 北大清华集体难产 16 北大学改方案获批 学术委员会成北大最高学术机构 17 防艾教育为何在学校遇冷? 18 “不知犯法”呼唤法治教育落地 19 评大学生意外频发:该提防的不是“家属漫天要价” 20 朱永新:一些教育方面法律已经过时 亟需重建 21 五部门:为中国教育信息化发展绘制“施工图” 22 顾明远:互联网将给教育带来革命性改变 教师要主动适应 25 郭振有:信息社会同样需重视民族传统 重视传统文化教育 26 在线教育会“颠覆”传统教育吗 27 互联网时代如何应对?湖南职教应对慕课来袭 29 互联网时代:“宅”90后大学生挑战高校管理 32 为让学生远游戏学院出招 笔记本电脑被装"定时器" 34 评论:学生电脑装定时器效果未必好 36 大学教师点名出狠招:上下课都拍合影照 37 教育时评:老师,你上课点名吗? 37 中国职业教育推行“学徒制”:明确学生学徒双重身份 38 台湾职业教育哪些值得大陆借鉴 39 75所高校齐晒账单(看深化改革 道教育热点) 41 评论:教育高“均值”低“方差” 影响发展后劲 43 评论:罚嗑瓜子的教育困惑 44 施一公院士: 中国大学的导向出了大问题 44 周国平:我心目中的好教师 46 周洪宇:呼吁建立“教育特区” 49 歇歇吧,教育专家们 51 博客视线 53 中国怎样出现自己的“常青藤”学校? 53 国外教育真在学习中国吗? 54 教育定位没有高低之分 55 不用考证,大学就混日子? 56 袁应笑:耶鲁和北大的差距在哪里 57 林格:没有活化的知识是没有价值的 59 林格:教育的饭碗 60 理论研讨 62 论高等教育的关系属性 62 新建应用型本科院校工程教育改革探索 67 新建本科院校教学督导工作瓶颈与思考 69 论高等教育的本质属性及其使命 74 我国高校教师微课教学设计现状研究——对2013年“第十三届全国多媒体课件大赛”295个微课作品的分析 81 普通本科院校学科设置的实证分析及思考 88 地方本科院校教师教育师资队伍建设机制研究 96 新建本科院校大学生就业竞争力培养路径探析 100 新书推介 105 《为师之道》 105 《教育资讯汇编》阅读方式说明 106 教育部2015年毕业生就业工作"创业"唱主角 今日,教育部发布《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》,通知中将“创业”提到了一个新高度,要求各地高校将创新创业教育贯穿人才培养全过程,纳入学分管理,对创新创业学生进行一对一指导,允许在校学生休学创业,同时要加大对大学生自主创业资金支持力度。 记者对比去年的《通知》发现,下发时间基本相同,但去年的通知是《关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》,在主题上多了“创业”二字,这也是近年来教育部在此类例行通知中首次把“创业”放在了主题当中;在行文中,去年《通知》把创业放在第三部分:“激励高校毕业生自主创业”,而今年则提升到第一部分:“全面推进创新创业教育和自主创业工作”;从用词上看,“全面推进”显然也比“激励”的份量加重了许多。 从措施上看,今年教育部更加重视校内的创新创业教育,提出要把“创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手,将创新创业教育贯穿人才培养全过程”,要面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程,纳入学分管理,改进教学方法,增强实际效果。提出高校要建立弹性学制,允许在校学生休学创业。高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师,对创新创业学生进行一对一指导。 《通知》同时要求,各高校加大对大学生自主创业资金支持力度,多渠道筹集资金,广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主创业提供资金支持。《通知》在去年建设“大学生创业示范基地、大学科技园、创业园、创业孵化基地和实习实践基地”的基础上,今年又提出开辟专门场地用于学生创新创业实践活动,教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器 52 全民健身体育教育责无旁贷 最近,关于“娘炮”的争论刷屏朋友圈。青年人中兴起一股“阴柔之风”,甚至成为另一种“社会流行色”。与此相对应的是,有些中学生运动会纪录“沉睡”40年无人破、高中班里引体向上少有人达标、体育课长跑改短跑……据调查,随着居民生活水平提高,我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升,但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧,也被广泛关注。无论是男性青少年“阴柔化”,还是“好日子养出弱孩子”,确实与社会大环境有关,但归根结底,还是缺乏体育锻炼造成的。只有拥有健康的体魄,才能找回男性的阳刚之气。让人忧虑的是,不少人还没有意识到锻炼身体的重要性,即便是意识到了,却又不会锻炼。这是一个很现实的问题,此问题不解决,恐怕很难激起群众的健身运动热情。《中国教育报》刊发的长篇通讯《根治齐鲁沃土,润泽体育人才》,让人眼前一亮,文中提到的“没有全民健身,就没有全民健康”理念,以及为之进行的人才培养改革,似乎找到了解决问题的方向。该校对接健康中国战略,做调研、设专业、搞课题,将“健身理念、健身方法”引入百姓家,颇具启发意义。学会锻炼身体,是一项很重要的能力;教会锻炼身体,是学校应尽的职责。但是,直到现在仍有一些学校,早晨不出操,晚上不出门,操场上不见人。“很多学生不会玩儿(锻炼),宅在宿舍看手机”成了一个十分普遍的现象。很多人休假时除了旅游不知道干啥,也不会干啥,这就是个大问题。休假不单单是旅游,休息也不等于睡觉。运动让睡眠更好,身体更棒。俗话说“人生七十古来稀”,但即便在过去不发达的年代,也有不少人通过运动锻炼,达到了延年益寿的目标。还有很多人把体育理解为竞技,并将之当作懒于运动的理由;还有的人是平时赖床不活动,卧病在床才想起操场。可见,从要我锻炼身体到主动锻炼身体,还有很长一段距离;从散散步、爬爬山到掌握体育锻炼的科学知识和方法,还有很大空间;从退休才想起锻炼,到从小养成运动健身的习惯,还有很长的路要走。山东体育学院体育推出休闲体育专业,今年出现了三家企业抢一个毕业生的可喜现象。不少学生毕业后专门做户外运动、救助等专业技能培训,弥补了全民健身兴起需要的重要一环——专业运动指导。只有科学锻炼,注意方式方法,才不会跌伤、拉伤、摔伤。今天的孩子不学会锻炼,长大后更懒,年老后还是只会爬山。而且,健康的体魄,益于养成坚忍不拔的品格,更是吃苦耐劳的基础。学会锻炼身体,在今天已经成为一种能力。这就需要体育工作者与时俱进,做出新的探索。全民健身,全民健康,体育教育责无旁贷。(作者系农村大众报副总编辑)《中国教育报》2018年10月12日第2版 350 “大城市教科院联盟全国一次学术年会暨脑科学与教育论坛”在青岛举行 中国教育新闻网讯(记者 李凌 赵利 王雨清)7月7日,由大城市教科院联盟、《教育家》杂志主办,青岛市教育科学研究院承办的“大城市教科院联盟全国一次学术年会暨脑科学与教育论坛”在青岛隆重举行。本次论坛的主题为“科学改变教育”。山东省教育厅厅长邓云锋参加了开幕式,他在致词中表示,脑科学的学习和应用对教育的影响巨大,将脑科学研究成果应用在教育教学,有利于发展学生的大脑,提高学生的智慧,促进教育理论的创新,并将对推进课程改革、教师发展、教育评价等方面带来很多新的启示。年会上,北京师范大学校长董奇做了题为“脑科学研究进展及其对教育的启示”的学术报告。他指出,未来的教育应基于脑、适于脑、促进脑。要做到这一点就必须认识儿童青少年大脑发育规律、活动规律,了解老师的大脑和孩子们的大脑是怎样相互作用的,这样才能更好地达到开发脑的目的。在实际教育工作中,一方面要努力开发学生的大脑,另一方面,也要防止不恰当的开发方法,还要防止过分重视开发了儿童青少年脑功能的某些方面(如知识学习),而影响了其它脑功能的发展(如创造能力、解决问题的能力、情感等)。中国工程院院士、北京大学常务副校长、医学部主任詹启敏认为,从脑的生物学结构到脑认知功能,大脑对每个人的认知推理和人生观、价值观、世界观都会有重大影响。科技创新有赖于创新思维的培养,这正是教育工作者的重要使命,只有培养青少年的创新思维,教育才能面向未来。中国公安大学李玫瑾教授从犯罪心理学研究来看儿童早年的心理“抚养”。她认为,大脑的发育和家庭的参与及早年的抚养密切相关,儿童三岁前是大脑快速发展和学习发育期,要关注儿童前期大脑的开发。华东师范大学党委常务副书记任友群表示,党的十九大以后整个中国的教育信息化进入了2.0时代。2.0就是要全面提升教育信息化水平,2.0就是一种需求导向、应用导向,是互联网、大数据、人工智能的教育信息化。中国工程院院士、清华大学自动化系教授戴琼海表示,人工智能的发展到下一阶段的生物智能,是通过脑认知打开通路的。以前的人工智能是感知,能够分类但是不能理解。下一步的人工智能是能够理解,具有认知到决策控制的人工智能,这是人工智能发展的前沿方向。“脑科学与教育”联盟在年会上成立,该联盟由中国儿童青少年脑智研究全国联盟、大城市教科院联盟、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室共同发起。联盟协调人、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授陶沙表示,为使我国在儿童青少年脑智相关领域科学研究尽快取得重要进展,以推进我国亿万儿童青少年的健康成长、提升国家教育质量与公平,北京师范大学与北京大学、清华大学、深圳市神经科学研究院、北京儿童医院等18所在儿童青少年脑智研究方面优势突出的高等学校与研究机构,共同倡议成立“中国儿童青少年脑智研究全国联盟”。此次共建“脑科学与教育”联盟,北师大期待与教科院系统围绕儿童青少年学习和发展的重要问题,携手探索脑智发育的基本规律、脑智综合评估系统和应用、以及脑智提升的科学方法,跨界协同创新,在满足基础教育和儿童青少年健康成长的重大国家战略需求,共同做出重要贡献。年会最后举行了大城市教科院联盟轮值城市交接仪式,第二届年会将在西安举行。 190 杭州教育新闻 2018年《开学第一课》相关专题汇总 2018年《开学第一课》播出时间 2018年《开学第一课》主题:创造向未来 2018年《开学第一课》节目播放通知 2018年《开学第一课》节目看点 2018年《...2018-08-302018年《开学第一课》:王源“创造向未来”2018年《开学第一课》:王源 创造向未来 2018年《开学第一课》跟随tfboys王源 创造向未来 2008年,汶川地震后三个多月,一场名为《开学第一课》的节目在央视登台,姚明、易建联、...2018-08-302018年《开学第一课》节目看点2018年《开学第一课》节目看点 今年《开学第一课》阵容强大,分别毕业于北京大学和北京外国语大学的撒贝宁和何炅将担任 班主任 , 在以梦想、奋斗、探索和未来为关键词的四个章节中,...2018-08-302018年《开学第一课》节目播放通知2018年《开学第一课》节目播放通知 教育部办公厅关于组织中小学生上好2018年《开学第一课》的通知 教基厅函〔2018〕64号 教育部办公厅关于组织中小学生上好 2018年《开学第一课》的通...2018-08-302018年《开学第一课》主题:创造向未来2018年《开学第一课》主题:创造向未来 教育部办公厅日前下发关于组织中小学生上好2018年《开学第一课》的通知,要求各地各校将《开学第一课》作为中华优秀传统文化教育和开学教育的...2018-08-302018年《开学第一课》播出时间:9月1日晚8点2018年《开学第一课》播出时间:9月1日晚8点 《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。自2008年起,教育部就和中央电视台密切合作,于每年新学年开学之际推出《开学...2018-06-072018浙江高考作文题目新鲜出炉!2018浙江高考作文题目新鲜出炉! 2018年高考开始,奥数网搜寻整理了全国各地高考作文题目,以下是浙江卷题目,考生回忆版,仅供参考。 浙江大地,历史上孕育过务实、知行合一、经世...2017-07-21杭州餐馆爆炸已致2人遇难55人受伤【环球网综合报道】7月21日,据浙江省杭州市西湖区人民政府办公室官方微博西湖发布报道,杭州餐馆爆炸事故已造成2人遇难,55人受伤,其中12人伤势较重,伤员已送往七家医院救治。 此...2017-07-12杭州五年级男生的作文被争相传阅超级写实你知道,现在的小学生有多忙吗? 这个暑假,文一街小学(政苑校区)五年级(3)班的语文老师布置了一项暑假作业 让同学们以 热 为主题写一篇作文。男生张昊曈写了一篇作文《升学热》...2017-07-052017年杭州余杭高级中学录取分数线余杭高级中学 面向主城区计划招生数为 48 名。根据计算机已经排定的投档先后位次及考生志愿,今天现场共录取考生 48名。 录取考生中最后一个投档位次被录取的考生的有关情况为:投档...2017-07-052017年杭州萧山中学录取分数线萧山中学 面向主城区计划招生数为 63 名。根据计算机已经排定的投档先后位次及考生志愿,今天现场共录取考生 63名。 录取考生中最后一个投档位次被录取的考生的有关情况为:投档分54...2017-07-052017年杭州第四中学下沙校区录取分数线杭州第四中学下沙校区 计划招生数为 528 名。已招收保送生264名,招收特长生34名,今天现场还应招收学生 230名,根据计算机已经排定的投档先后位次及考生志愿,今天现场共录取考生 2...2017-07-052017年杭州第二中学滨江校区录取分数线2017年杭州第二中学滨江校区录取分数线 杭州第二中学滨江校区 计划招生数为576 名。已招收保送生279名,招收特长生26名,今天现场还应招收学生 271名。根据计算机已经排定的投档先后...2017-07-052017年杭州第十四中学凤起校区录取分数线杭州第十四中学凤起校区 计划招生数为 480 名。已招收保送生239名,招收特长生26名,今天现场还应招收学生 215名,根据计算机已经排定的投档先后位次及考生志愿,今天现场共录取考生...2017-07-052017年杭州高级中学贡院校区录取分数线杭州高级中学贡院校区 计划招生数为 576 名。已招收保送生285名,招收特长生23名,今天现场还应招收学生 268 名,根据计算机已经排定的投档先后位次及考生志愿,今天现场共录取考生 ... 30 教育部 工业和信息化部 中国工程院关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见 教育部 工业和信息化部 中国工程院关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见教高〔2018〕3号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、工业和信息化主管部门,新疆生产建设兵团教育局、工信委,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:为适应新一轮科技革命和产业变革的新趋势,紧紧围绕国家战略和区域发展需要,加快建设发展新工科,探索形成中国特色、世界水平的工程教育体系,促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。根据《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》,现就实施卓越工程师教育培养计划2.0提出以下意见。一、总体思路面向工业界、面向世界、面向未来,主动应对新一轮科技革命和产业变革挑战,服务制造强国等国家战略,紧密对接经济带、城市群、产业链布局,以加入国际工程教育《华盛顿协议》组织为契机,以新工科建设为重要抓手,持续深化工程教育改革,加快培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技人才,打造世界工程创新中心和人才高地,提升国家硬实力和国际竞争力。二、目标要求经过5年的努力,建设一批新型高水平理工科大学、多主体共建的产业学院和未来技术学院、产业急需的新兴工科专业、体现产业和技术最新发展的新课程等,培养一批工程实践能力强的高水平专业教师,20%以上的工科专业点通过国际实质等效的专业认证,形成中国特色、世界一流工程教育体系,进入高等工程教育的世界第一方阵前列。三、改革任务和重点举措1.深入开展新工科研究与实践。加快新工科建设,统筹考虑“新的工科专业、工科的新要求”,改造升级传统工科专业,发展新兴工科专业,主动布局未来战略必争领域人才培养。深入实施新工科研究与实践项目,更加注重产业需求导向,更加注重跨界交叉融合,更加注重支撑服务,探索建立工程教育的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化。推进分类发展,工科优势高校要对工程科技创新和产业创新发挥关键作用,综合性高校要对催生新技术和孕育新产业发挥引领作用,地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。2.树立工程教育新理念。全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的先进理念,面向全体学生,关注学习成效,建设质量文化,持续提升工程人才培养水平。树立创新型、综合化、全周期工程教育理念,优化人才培养全过程、各环节,培养学生对产品和系统的创新设计、建造、运行和服务能力。着力提升学生解决复杂工程问题的能力,加大课程整合力度,推广实施案例教学、项目式教学等研究性教学方法,注重综合性项目训练。强化学生工程伦理意识与职业道德,融入教学环节,注重文化熏陶,培养以造福人类和可持续发展为理念的现代工程师。3.创新工程教育教学组织模式。系统推进教学组织模式、学科专业结构、人才培养机制等方面的综合改革。打破传统的基于学科的学院设置,在科研实力强、学科综合优势明显的高校,面向未来发展趋势建立未来技术学院;在行业特色鲜明、与产业联系紧密的高校,面向产业急需建设与行业企业等共建共管的现代产业学院。推动学科交叉融合,促进理工结合、工工交叉、工文渗透,孕育产生交叉专业,推进跨院系、跨学科、跨专业培养工程人才。4.完善多主体协同育人机制。推进产教融合、校企合作的机制创新,深化产学研合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。积极推动国家层面“大学生实习条例”立法进程,完善党政机关、企事业单位、社会服务机构等接收高校学生实习实训的制度保障。探索实施工科大学生实习“百万计划”,认定一批工程实践教育基地,布局建设一批集教育、培训及研究为一体的共享型人才培养实践平台,拓展实习实践资源。构建产学合作协同育人项目三级实施体系,搭建校企对接平台,以产业和技术发展的最新需求推动人才培养改革。5.强化工科教师工程实践能力。建立高校工科教师工程实践能力标准体系,把行业背景和实践经历作为教师考核和评价的重要内容。实施高校教师与行业人才双向交流“十万计划”,搭建工科教师挂职锻炼、产学研合作等工程实践平台,实现专业教师工程岗位实践全覆盖。实施工学院院长教学领导力提升计划,全面提升工程意识、产业敏感度和教学组织能力。加快开发新兴专业课程体系和新形态数字课程资源,通过多种形式教师培训推广应用最新改革成果。6.健全创新创业教育体系。推动创新创业教育与专业教育紧密结合,注重培养工科学生设计思维、工程思维、批判性思维和数字化思维,提升创新精神、创业意识和创新创业能力。深入实施大学生创新创业训练计划,努力使50%以上工科专业学生在校期间参与一项训练项目或赛事活动。高校要整合校内外实践资源,激发工科学生技术创新潜能,为学生创新创业提供创客空间、孵化基地等条件,建立健全帮扶体系,积极引入创业导师、创投资金等社会资源,搭建大学生创新创业项目与社会对接平台,营造创新创业良好氛围。7.深化工程教育国际交流与合作。积极引进国外优质工程教育资源,组织学生参与国际交流、到海外企业实习,拓展学生的国际视野,提升学生全球就业能力。推动高校与“走出去”的企业联合,培养熟悉外国文化、法律和标准的国际化工程师,培养认同中国文化、熟悉中国标准的工科留学生。围绕“一带一路”建设需求,探索组建“一带一路”工科高校战略联盟,搭建工程教育国际合作网络,提升工程教育对国家战略的支撑能力。以国际工程教育《华盛顿协议》组织为平台,推动工程教育中国标准成为世界标准,推进注册工程师国际互认,扩大我国在世界高等工程教育中的话语权和决策权。支持工程教育认证机构走出国门,采用中国标准、中国专家、中国方法、中国技术评估认证海外高校和专业。8.构建工程教育质量保障新体系。建立健全工科专业类教学质量国家标准、卓越工程师教育培养计划培养标准和新工科专业质量标准。完善工程教育专业认证制度,稳步扩大专业认证总体规模,逐步实现所有工科专业类认证全覆盖。建立认证结果发布与使用制度,在学科评估、本科教学质量报告等评估体系中纳入认证结果。支持行业部门发布人才需求报告,积极参与相关专业人才培养的质量标准制定、毕业生质量评价等工作,汇聚各方力量共同提升工程人才培育水平,加快建设工程教育强国。四、组织实施1.完善实施保障机制。深化与有关部门合作,组建专家组、工作组。充分发挥理工科专业类教学指导委员会作用,统筹各领域卓越工程师教育培养计划2.0实施。充分发挥新工科研究与实践专家组、卓越工程师教育培养计划专家委员会以及各行业卓越工程师教育培养计划专家组的作用,统筹推进计划实施。2.加强政策支持。教育部、工业和信息化部、中国工程院等部门在专业设置、人员聘用与评价制度、国际合作交流等方面给予相关高校统筹支持。各省(区、市)有关部门要加强省域内政策协调配套,提供有力的政策保障。各高校要根据本校实际情况,加大国家、省、校政策的衔接、配套、完善、执行力度。3.加大经费保障。中央高校应统筹利用中央高校教育教学改革专项等中央高校预算拨款和其他各类资源,结合学校实际,支持计划的实施。各省(区、市)应结合教育教学改革实际情况,统筹地方财政高等教育资金和中央支持地方高校改革发展资金,引导支持地方高校实施好计划。4.强化监督检查。教育部会同有关部门指导计划实施,采取适当方式进行绩效评价,建立动态调整机制;加强对典型案例的总结宣传,发挥示范引领作用。各省(区、市)有关部门加强对计划实施过程跟踪,及时发现建设中存在的问题,提出改进意见和建议;加强实施过程管理,强化动态监测,形成激励约束机制,增强建设实效。各高校要对照本校计划实施方案,在实施过程中及时总结,主动发布自评报告、进展情况及标志性成果,接受社会监督,确保各项改革举措落到实处、取得实效。教育部 工业和信息化部 中国工程院 73 迎接工程教育的新挑战 工程是人类生产生活的伟大创造,是人类探索世界的伟大实践,工程与科学技术的结合为文明的进步提供了不竭动力源泉。工程推动社会进步,工程教育决定人类未来。清华工科实力不断增强中国近代工程教育肇始于19世纪60年代的洋务运动。1949年之后,中国工程教育快速发展,逐步建立了完备的工程教育体系,走出了一条符合中国国情的工程教育发展道路。清华大学长期致力于卓越工程教育。1909年至1929年,清华赴美留学的1290人中,有404人学习工程,建筑学家梁思成、化工专家侯德榜就是其中的杰出代表。上世纪50年代,清华大学转变为一所多科性工业大学,创办了一批新技术专业,倡导“又红又专,全面发展”的教育理念,开创“真刀真枪做毕业设计”的实践教学模式,被誉为“红色工程师的摇篮”。从设计密云水库到研制出中国首台数控机床,从参与“两弹一星”研制到建成屏蔽试验原子反应堆,清华培养了一批又一批杰出的工程科技人才,为国家工业化建设作出了重要贡献。改革开放以来,清华逐步完成了由多科性工业大学向综合性研究型大学的转变。与此同时,清华的工科科研实力不断增强,人才培养水平不断提升,取得5兆瓦低温核供热试验堆、高温气冷堆核电站示范工程、辐射成像检测技术、国家应急平台体系关键技术、大跨建筑钢-混凝土组合结构新技术、大型结构与土体接触面力学试验系统研制及应用、600兆瓦超临界循环流化床锅炉技术等一系列重大工程技术成果。重大工程技术成果代表了一个学校的工科水平,清华大学更看重一大批年轻人在参与这些重大工程项目的过程中得到充分的训练和培养。工程教育面临新的挑战进入21世纪以来,全球科技创新空前活跃,新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构。信息、生命、制造、能源、空间、海洋等领域的原创突破为前沿技术、颠覆性技术提供了更多创新源泉。我们需要认真思考工程的未来、思考工程教育的未来,因为这关乎人类的未来。当前,工程教育存在弱化的趋势。在全球范围内,工程教育不同程度存在着以理科教育的方式培养工程师、工科学生的实践动手能力不高、行业企业对人才培养过程参与不够、优秀青年对工科专业的兴趣降低甚至出现“逃离工科”的现象。当前,工程创新人才严重缺乏。全球科技进步日新月异,新发现、新技术、新产品、新材料更新换代周期越来越短。同时,越来越复杂的现代工程经常需要跨学科、跨领域、跨文化的解决方案,创新型人才的缺乏已经成为工程科技领域十分突出的问题。当前,工程教育资源分布不均衡。大量的工程技术、经济资源、人力资源和信息资源集中在发达国家,发展中国家工程科技人力资源严重匮乏。联合国教科文组织在2010年的报告中指出,“在发达国家,平均每万人中有20—50名科学家和工程师;而发展中国家平均每万人中仅有5名工程师和科学家。”工程教育资源越缺乏,越是难以培养出充足、合格的工程师,通过工程科技来推动发展的目标就愈加难以实现。工程教育还存在其地许多问题,比如,在工程职业中女性参与机会较少。在一些国家和地区,工程领域仍然存在着性别歧视,学习工科和从事工程职业的女性比例远远低于其所占人口比例。为了应对这些挑战,国际工程教育界一直在思考并积极采取相应措施。麻省理工学院在2017年8月启动了“新工程教育转型”(new engineering education transformation)计划,面向未来新机器和新工程体系,开设以项目为中心的跨学科专业,强调学生思维方式和综合能力的培养。面对工程教育的变革发展,2017年全球工学院院长理事会(gedc)强调工程教育的适应性、多样性和对学生创新意识与社会责任的培养。截止到2017年,美国有40多所大学开展了工程卓越人才培养新战略——大挑战学者计划(grand challenge scholar program),提出了“延续地球上的生命,让我们的世界更加可持续、安全、健康和快乐”的愿景,致力于培养学生跨文化、跨学科的创新能力。2016年6月6日,清华大学与中国工程院共同设立了联合国教科文组织国际工程教育中心,该中心旨在打造一个高水平的人才培养基地、智库型的研究咨询中心和国际化的交流平台,推动建立以平等、包容、发展、共赢为基础的全球工程教育共同体。工程教育要超越“工程”本身工程之本,唯在得人。21世纪的工程教育正在向跨学科交叉、跨领域、跨国家、跨文化合作转变。未来的工程教育要超越“工程”本身,致力于培养具有全面素质的工程人才,着力推动工程知识、工程技术、工程人才的交流,推动社会各界之间、不同地区之间的合作交流。工程教育要更加强化责任意识教育。随着工程科技和工程应用的发展,环境污染、生态破坏、能源危机、网络安全、生物工程等问题日益突出,工程活动越来越密切地关系到各种伦理、道德和价值问题。工程教育必须更加重视培养学生的社会责任感。大学应当强化对学生的价值塑造,加强工程伦理教育,在启发学生认识到工程能造福人类的同时,也要引导学生思考工程可能带来的不利后果,培养学生具备健全人格、宽厚基础和社会责任感,为他们未来的工程师职业生涯奠定坚实的基础。工程教育要更加强化创新能力培养。21世纪是一个创新的时代,工程对创新的需要比以往任何时候都更为迫切。工程师不仅要具备纵观全局的能力,能够与不同学科的人并肩合作,更需要具备哲学思维、人文知识和企业家精神,能够提出创新性的解决方案。学科交叉融合是培养拔尖创新人才的重要途径。大学要完善促进学科交叉的体制机制,构建学科交叉人才培养体系,建立具有创新性的学科交叉培养项目,努力培育工程科技领域的创新人才。大学要在工程教育中加强创意创新创业“三创”教育,强化实践教学,让学生在解决实际问题中提升创新能力。工程教育要更加强化交流合作。工程为人类文明进步作出了巨大贡献,但是工程和工程师的重要作用远未被人们充分认识和理解。国际工程界和工程教育界应该加强彼此的了解和沟通,充分交换意见,强化产学共同体建设。要加强与公众的沟通交流,及时准确地向社会传递工程的信息和价值。要促进不同国家之间、发展中国家之间、发展中国家与发达国家之间在工程教育上的交流合作,努力消除工程教育发展不平衡的问题。未来的工程教育将呈现出“工程+”的模式,这种模式将突出工程与责任、工程与创新、工程与交流。工程创造了我们当下的世界,工程教育决定了我们未来的世界。让我们共同努力,行动起来,共同培养卓越的工程科技人才,共同构筑人类更美好的家园!(作者系清华大学校长,本文摘自作者在首届国际工程教育论坛上的讲话)《中国教育报》2018年10月08日第5版
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